Q1.講師をはじめたきっかけを教えてください

大学に受かってすぐ、学習塾を運営されている方から講師の依頼を受けたことがきっかけです。 もともと数学が好きで自身の受験が終わって大学に進学してからも新たに問題集を買って解くほどでしたから、教えることになんの抵抗もありませんでした。少人数のクラスだったこともあり，生徒たちと共に楽しく学び合っていました。

Q2.どんな授業を心がけていますか

とにかく分かりやすさを重視しています。生徒たちは「分からないから塾に来る」訳ですから，その気持ちにまず寄り添い適切な解を導けるよう授業を進めていき，そして授業終了時に「分からない」が解消され，次に進む楽しさや安心感を伝えられる授業を心掛けています。

Q3.授業を進めていく中で大切にしていることを教えてください

一方通行でなく，双方向になることを大切にしています。講師の話すことが生徒に伝わり，生徒たちからの反応を講師がしっかり受け止める、これが出来てこその授業だと思っています。また，生徒たちの「そこが聞きたかった」という内在する疑問点を常に意識し、明確に伝えたいと考えています。

Q4.授業をしていて楽しいと感じる瞬間を教えてください

何よりも，自分の説明を聞き，生徒が理解してくれた瞬間ですね。生徒たちの顔の表情にも出ますし、「なるほど」「初めて分かった」など言葉に出す生徒もいます。生徒たちの満足感がこちらに伝わった時が何よりも嬉しい瞬間です。

Q5.この生徒は「伸びる(た)！」と感じる生徒さんの「特徴」(具体的な「指導例」等もあれば)を教えてください

伸びる生徒の共通点は、理解できた瞬間にリアクションがある生徒です。「分かった！」「なるほど！」などどんな言葉でも良いので反応できる生徒は確実に結果を出します。「感動なくして理解なし」長年の経験が教えてくれた伸びる生徒の特徴です。

Q6.一会塾の良いところはどんなところですか

アットホームであること，そして勉強に対してプラスの流れがあるところです。 やる気がない、まじめに勉強に取り組まないという悪い姿勢が自然に解消されて、目標に向け、やる気の出る感覚や雰囲気が見える場が一会塾だと思います。

Q7.受講される方へのメッセージをお願いします

授業に積極的に参加してほしいと思っています。理解出来たことはもちろんですが、出来なかったときもなるべくその場で疑問を解消しましょう。授業に対する要望なども遠慮なく出してください。

Q8.受講を検討されている方へのメッセージをお願いします

数学は面倒な計算力，難しい思考力だけの学問と考えている人もいるかもしれませんが，問題を読み解き、分解して考えて再構成する力も必要となります。 なぜそのような作業をするのか，どうしてそうなるのかが理解できたとき，学ぶ楽しさも生まれ、より出来るようになりたい、実力をつけたいと思える教科です。 是非、一緒に数「楽」していきましょう。